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赵英男评《失败的法学院》︱声望排名与美国法

来源:网络整理                  发布时间:2018-12-12

赵英男评《失败的法学院》︱声望排名与美国法

《失败的法学院》,[美]布莱恩·Z. 塔玛纳哈著,芝加哥大学出版社,2012年7月出版,216页,25.00美元
在当下法学教育中,美国法学院无疑引领着世界潮流。无论是其招生项目、培养模式还是专业划分,都是世界各国特别是发展中国家仿效、学习的对象。从第三方机构公布的排名来看,美国法学院在世界前十名中居于垄断位置。法学教育的美国模式,也即本土学生为主的法律博士(J.D.)培养加海外学生为主的法学硕士(LL.M)培养方案的统治地位日益牢固,无可撼动。但在这一繁荣景象背中,不少学者察觉到了美国法学教育模式中难以挽救的危机。布莱恩·塔玛纳哈(Brian Tamanaha)教授的力作《失败的法学院》(Brian Tamanaha, Failing Law Schools, The University of Chicago Press, 2012;本书中译为《走下神坛:美国法学院现状观察》,秦洁译,法律出版社,2017年)即是其中的代表。通过细致分析在美国法学院获得法律博士在经济上的投入与产出,塔玛纳哈教授得出结论认为,美国法学院正在走入困境。

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《走下神坛:美国法学院现状观察》,[美]布莱恩·Z. 塔玛纳哈著,秦洁译,法律出版社,2017年9月出版,262页,55.00元
该书在相当程度上是塔玛纳哈教授依靠多年教学观察以及临时院长的行政经历,对于法学院中行政管理、师资投入、学术竞争和学生状况的社会评论。因此它虽然不是法学教育理论探讨,也非全面的社会学、经济学经验研究,却在美国法学界与教育界产生了深刻而广泛的影响。塔玛纳哈本人也因本书在《国家法学杂志》(National Jurist)举办的“全美最有影响力法学教育者”(Most Influential Legal Educator)评选中位列第一。
赞叹者有之,批评声也不少。一方面有资深教授赞同塔玛纳哈的观察,倡导每一位考虑进入法学院、对法学教育感兴趣的人士都应当关注本书;另一方面则有法学院资深院长撰文抨击本书视野狭窄,仅以金钱而非知识衡量教育。在法学领域之外,经济学、社会学以及教育学领域的学者都亲自著述,发表见解。随着中国学生越来越青睐美国法学的教育模式及培养体系,我们不妨深入了解一下来自塔玛纳哈教授这个“局内人”的分析与忠告。
失败的美国法学教育?
在今天,美国法学院基本上拥有全世界最雄厚的资金支持、最强大的师资储备、最耀眼的明星教授以及最优秀的就业率和最良好的声誉口碑。我们为何要宣称这样一种法学教育模式正在走入失败?布莱恩·塔玛纳哈教授的答案非常简单而且务实:衡量全美每位获得法律博士学位(J.D.)学生在资金上的投入和产出,如果法学教育帮助他们获得更加优渥的生活,法学教育毫无疑问是具有价值的;相反,法学教育就可能出现了问题。令人震惊的是,根据塔玛纳哈教授分析,全美法学毕业生获得学位的平均投入远远高出他们工作时的平均起薪。大量法学专业学生没有机会从事薪水较高的律师职业,投入与回报的不成比例,使得美国法学院教育宣告失败。
塔玛纳哈这一观点引致诸多批评。比如,芝加哥大学经济学博士戴维·柏克(David Burk)质疑塔玛纳哈对美国法学教育前景过于悲观,因为如果法学教育是失败的,为什么还会有大量学生涌入法学院?阿拉巴马法学院教授保罗·霍维茨(Paul Horwitz)认为,法学专业学生无法获得高薪律师职业并不能等同于法学教育的失败,因为法学的服务人群不仅包括大公司、中产阶级,也包括需要法律援助、社会救助的贫苦人士。密歇根大学法与社会学杰出教授理查德·伦伯特(Richard Lempert)则批评塔玛纳哈只关注法学院本身,而忽略了大学整体环境和社会因素的影响。从这两个角度分析,法学院学生的前景并不是最值得担忧的。当然,还有许多法学教育者认为法学知识本身的价值无法用金钱加以衡量或替代,美国法学教育经济上的困境不等同于法学教育本身的失败。此外,美国法学教育与职业正在经历着变迁。比如,互联网课程的兴起使得大众获得法学知识的门槛在降低,以及相比较于法学高昂的学费,美国社会中日趋高昂的法律服务费用更值得关注等等。
不过这些批评并没有撼动塔玛纳哈对美国法学教育的核心判断,也即美国法学教育的经济困境是其法学教育深层危机的表征。US News排名在深层次上改变了美国法学院的运作方式,提升了法学院运行成本,而学生成为这一成本的主要承担者。可以说,从经济收益角度衡量法学院的成败其实是恰如其分的。那么法学院如何在追求声望排名的同时将竞争成本转嫁给学生呢?

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